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童蒙正寝的几场戏 昨晚睡前,随手翻到《弟子规》,心里嘀咕:这书真拗口,跟没读过的一样。结局儿子一搂着我就看,越看越入迷。原来不是难懂,是得先让心静下来,和小人儿一块儿演一出“回家”的戏。 那会儿我总当作规矩是条条框框,像穿校服一样死板。可孩子看完书,第一反应不是背,而是想:要是回家晚了,奶奶念叨,多难受。
这实际上是把抽象的“孝”,变成了具体的“怕”。 书里说的“长幼有序”,在几个孩子身上特别接地气。我家老大,平时讲话爱占理,一上战场就喊“我错了”,结局说错话就要挨打。父母一打,他当场就认怂了。
后来我问他为啥,他说怕挨打。
原来,规矩不是教人“如何打架”,而是教人“如何不挨打”。当这条底线有了,他打架的底气就走了一半。 还有那“少壮不努力,老大徒伤悲”。
那会儿孩子嫌这忒累赘,打个滚就算完了。目前看多了,认定这是给未来的自己留的一条活路。
要是目前不抓紧机会,等到成年了才发现没人带你干正事,那时候想回头,确实晚了一辈子。孩子懂这个道理,比懂多少语法都高兴。 还有个有意思的地方,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。小时候认定小毛病无所谓,认定多做点好事没啥用。目前孩子做事前,脑子里总有一团乱麻:这事小吧?反正结局都一样。他明白,好事和坏事不是分两半的,就像一朵花的边,有花有叶。叶子枯萎了,花就谢了;叶子长好了,花才艳。
故此哪怕一点点善行,也值得在心里种上小种子,积少成多。 实际上读《弟子规》,就像小时候被妈妈哄睡。一启动可能认定啰嗦,但睡一觉醒来,第二天早上人就想变乖。
这种变乖,不是出于教条多了,是出于心里那根弦拉紧了。 最终想起一句老话,人非圣贤,孰能无惑?这书里的道理,就像一面镜子。照出我们的贪嗔痴,也照出我们想改的劲头。
只要咱们肯低头读下去,明白这些“小规矩”背后的“大道理”,日子肯定顺了。






