校长的管理理念心得体会-校长理念心得关键词

把试卷扔在地上，去操场跑两圈 刚接手校长的位置时，我盯着那张挂在办公室墙上的红榜，上面全是“出色老师”，心里却直打鼓。心里算哪门子账来着？把 A 级试卷扔出去，是不是意味着那个拿了满分、但交卷时偷看答案的学霸，也就此销声匿迹？我想着，或许这就是学校真正的“潜规则”。 但我看人，压根儿不看那张纸，只看那个人在场时是如何热的。 记得那年期末，我作为班主任，把全班 40 人的 A 卷和 B 卷与此同时发下来，还特意让 A 级试卷的分数和 B 级试卷的分数在同一个大屏幕上亮着，我让所有老师拿着自己的 PPT 上台，对着黑屏读出了分数。结局，班主任老张摔了个跟头，连滚带爬下台，手里还紧紧攥着那张 D 级的 A 卷。 那一刻，我看着老张，感觉那 40 张 A 试卷就掉在了地板上。 从此，我成了这个学校的“反面教材”。我不仅自己每年拿的不是最高奖，连校级绩效考核的“良好”都算不上。领导开会，我总爱把 D 级试卷举在台上，大声说：“大家都来评评理，看看哪位更会做人，哪位就更会教书！” 我不认定自己在做选择题，我认定自己在搞黑板演算。 有一次，学校要评选“最具创新精神的教师”，我硬是把自己投进了一类，理由是：我在我的班级里搞了个“降分制”。 得了吧，那不是创新，那是把学生的及格线往下砍。 实际上我也不想如此做。我知道，要是为了所谓的“公平”要么“激励”，就准学生把及格线降到 50 分就连 3 分，那这所学校学生的下限到底在哪儿？语文作文能不能只写“天空挺蓝”？数学公式能不能只写"1+1"？要是连基础都不管，那这学校还叫啥学校？ 但我又有些话不撇脱对老师说。 我想给老师们打个比方。
那会儿在学校，试卷是神，老师是神，学生是纸。目前，咱们把试卷扔在地上，让老师去捡，让老师去摔，这不代表老师素质低，只代表咱们想看看，大家能不能自己爬起来。 记得高二那年，我班里有个男生，数学考满分，作文却写了一堆废话，每次考试都出于作文扣掉几十分，后来干脆直接倒戈，考倒数第一。
当时我就在想，这孩子是不是脑子有难题？还是说，咱们这所学校，连给他个及格线都没给？ 便，我拍板在他班上搞个“降分盘算”。 我告诉全班：“从今天起，咱们语文作文，不需求再考‘春草堂’和‘月柳家’，也不需求再考‘我如何爱你们’，统统都是‘天空挺蓝’。英语，听写单词，只要拼对就行，不要考阅读理解。数学呢？方程只解到一元一次，二元一次方程我不管，出于你们根本不需求解，你们只需求知道答案是对的就行。” 那时候，我作为班主任，每天站班，看着那些原本在刷题的学生，一个个拿着卷子，脸比锅底还黑。 “老师，”有学生哭着问，“如此低，你都要倒戈吗？” 我摆摆手，把那张 A 级试卷往桌上一摔，大声说：“倒戈？不，咱们是要‘降’。降了他的天花板，让学生看到真的高度！就像把墙上的画撕下来，贴在黑板上，让大家看看，原来墙不是最高的，墙下面的路才是通的。” 那段工夫，班级里吵吵嚷嚷了。有的家长来找我，拿着孩子那会儿的成绩，哭丧着脸问：“张老师，这如何行？他那会儿考 98 分，目前考 80 分，这公平吗？” 我笑了笑，把那张 D 级 A 卷举起来，说：“公平是相对的。
要是为了维持那层纸，让孩子一辈子只能站在原地，那咱们这学校，就是个培养温室玫瑰的机构。咱们要养的是能跑路的兔子，不是只会躲在窝里的家禽。” 后来，我班里那个数学满分、作文写废的男生，在“降分”的办法下，终于肯把作文写成了“月亮挺圆”。
再后来，他在班级里成了“一辈子的对率”代表。 看着他在讲台上自信地讲题，看着其他班级跟我一样把 D 级试卷当 A 级试卷发下去，我心里那块大石头就落地了。 实际上，管理学校，管理学生，管理教师，最忌讳的就是把自己挂在天上，目空一切。 那会儿我认定，校长就是那个拿着红笔，把分数写得高高的“神仙”。目前我才明白，真正的校长，是能把那些高高在上的试卷，一次次地扔在地上，然后亲自下场，跟老师、跟家长、跟学生，一起在地上滚、一起摔、一起爬。 我不认定自己在做选择题。 有时候真想，干脆把学校关了，把学校卖了，买把椅子坐下，喝杯茶，看看别人学校的老师，是不是也像我一样，把 A 级试卷扔在地上，然后哭着说：“老师，你忒过分了。” 但我知道，这路不走通。 我还是要站在这里，站在这张红白格子布上。我要告诉所有人，学校不是用来分数的机器，学校是用来让人长的地方。 要是连让人长都不让人长，那这学校，就只是一座空壳。 故此，别再想如何把分数写高了，也别再想如何让老师更听话了。 把试卷扔出去吧，让老师去摔，让老师去跑，让老师去摔个遍。 下次考试，咱们还是按老规矩来，语文考“天空挺蓝”，数学考“1+1"。 至于那些 D 级试卷，就让它们自己躺在地上吧。 毕竟，能让学生看到真高度的，只有那个敢于砸碎高墙的人。 而那个愿做砸墙的人，压根儿都不是校长。 校长只是那个在墙上站了十几年，看着墙上的画被撕下来，最终自己也跟着撕下来的人。 我不做那个站在高处俯视的人。 我只是一个一般/平平人，也是这所学校里，最真的那个“人”。 咱们别谈啥“愿景”，别谈啥“战略”。 咱们就谈点实在的： 明天早上，我还是要把那张 D 级 A 卷往系主任桌上扔。 然后，大家一起在地板上滚一圈。 不管滚得多疼，反正这校长碎了，这学校就活了。