保育员的个人心得体会-保育员心得体会

去年冬天，换季的时候，我的小侄子突然发起了高烧，那种烧得胸口发闷、浑身发抖的感觉，像是要把人冻僵一样难受。
看着他在发烧的时候直冒冷汗，嘴里喊着乱叫，我心里更是揪着疼。我一边拼命给他擦身降温，一边跑去问问医生，医生说了几度，又开了退烧药。
原来他昨晚被窝忒厚，热得捂不出气，目前烧得了得，幸亏及时送医。 看着医生忙进忙出，我心里也挺乱， норм 啊，不就是把药喂进去、把水烫热喝进去吗？
如何就要折腾半天呢？可转头想想，人家是专业的，我们要当保育员，这活儿可不在嘴上吹牛，得真得学真得练。 刚启动接手孩子的时候，我也挺急躁的。跟老师似的，找水杯、擦桌子、喂饭，动作快得像飞，可就是不知道对不对。有一次，有个小哥们儿出于不会喝水，急得哇哇大哭，我手忙脚乱地给他拿勺子，结局勺子打滑，水洒了一地，旁边的杯子还震得哗哗响，旁边的小哥们儿吓得不敢看人。我当时就认定自己傻，如何就不能慢一点、细一点呢？ 后来我学着老保育员的样子，先别急着喂。我先蹲下来，摸摸孩子的额头，温度计是 38.5 度，归于中度发热。
这时候یر要拍背、摇臀，帮孩子把衣服解开透气，不能硬塞。我亲自动手，用温水擦他的手脚，把他抱到床边，让他平躺在小床上，我一手拍，一手摇，还轻轻给他换尿布，让他松快下来。大约过了二十分钟，他终于省了一点力气，看着平静的眼，我感觉到他可能舒服了一些。
这时候再喂水，他就能专心喝了，不再哭闹。 这一做就是几个月，说实话，刚启动那会儿，手都麻了。
有时候孩子调皮，非要爬到我膝盖上来跟他玩，我不得用力把他抱开，要么干脆用手肘顶他一下。刚启动他还挺恐惧，后来看着我不如何凶，也就习惯了。有一次，有个孩子想拿我放在桌上的绘本，我也没直接抢，而是温柔地跟他讲：“宝贝，这是老师给的一本故事书，我们才看了一页，再等一会好不好？”孩子想了想，乖乖地把手伸回来。
那一刻，我心里是暖的。 目前想想，实际上“保育”两个字，挺有意思的。它不是单纯的“照顾”，而是“培养”和“保护”。保护孩子不被疾病带走，培养他们的情绪和习惯。我在照顾过程中，发现每个孩子都有独特的性格。有的孩子像小忒阳，热情开朗，哪位都能逗乐；有的孩子像小蜗牛，慢吞吞的，但挺乖，啥都听你的。我不忒会哄闹腾的孩子，有时候看他们哭，急得想冲上去，后来发现，只要多陪陪他们，讲故事，唱儿歌，慢慢就好了。记得有个特别可爱的男孩，那会儿总把尿拉床底下，目前可乖了，每次洗完手都会乖乖冲我笑。 那会儿我总想着如何让孩子多玩点东西，目前发现，健康才是第一位的。牙医阿姨跟我说过，孩子的牙要长硬，得少吃糖，多刷牙。有一次看到医生在给孩子做口腔检查，我看孩子摊着小嘴，牙排列不齐，心里挺自责的，自己是不是忒凶了？后来我反思，是不是平时忒急了，孩子还没学会管住情绪，就急着让他做事？要是我再慢半拍，再温柔地问问他需求，或许就能早点发现这个难题。 还要提个醒，给孩子喂药确实不能马虎。药要温服，水要够，多少要准。我有个老同事说，喂药就像喂饭，喂不准会撑的。有一次，我给孩子喂止咳糖浆，把药液倒了一半，孩子吃了就睡着了。
后来药量不对，孩子醒了，咳嗽得了得，我就吓得赶紧去医院复查。从那赶明儿，我就记住了，每次喂药前，最好先跟孩子确认一下：“宝贝，药要喝多少？”要么用好办的动作引导，比如指指杯口，让他知道这是啥。 并且，和孩子相处的工夫，确实是千金难买。孩子小，啥都不懂，主要靠大人教。我在教孩子认字时，不是非要他背诵，而是用大白话讲，比如“苹果红”、“车来车往”。
有时候孩子听不懂，我就读两遍，直到他明白为止。记得有一次，我要告诉孩子们关于洗手的关键性，光讲理论没用，我就教他们唱《洗手歌》，一边唱一边示范。
看着孩子们跟着节奏洗手，脸上露出甜甜的笑容，我心里特别有成就感。 还有，孩子之间的相处也挺关键。
有时候一个小哥们儿惹了别的小哥们儿，我不会去出头，而是让其他小哥们儿自己解决。
毕竟，孩子们是独立的个体，大人的角色更多是引导者。
有时候，摸摸孩子的头，说一句“你挺棒”，能让他们的自信心爆棚。 目前，我也从新手变成了半熟。我知道，保育员这份工作，没有华丽的舞台，就是那样的一个小房间，一群天真可爱的小家伙。
没有那么多掌声，更多是汗水和泪水。但只要每天能看到孩子们健康成长、快乐成长，我就认定一切都值了。 赶明儿，我还要持续磨练自己的耐心，多学习各种护理技能，争取把每一件事都做好。我信任，只要用心去做，每一个孩子都是独一无二的，我都愿意花心思去照顾、去陪伴他们成长。