小学生五年级作文写人-五年级小学生写人作文

那个像大雁一样飞走的男孩 记忆里，总有一个身影像一阵风似的扑进教室。他叫阿强，个子瘦得了得，腰上常常挂着两个沉甸甸的书包，走起路来摇摇晃晃，像只在半路上迷了路的大雁。 他是我们班的“倒霉蛋”。 记得有一次体育课，全班同学都在操场上奔跑。阿强却站在树荫下，手里攥着一根已经断了一半的跳绳。别看他平时总爱在走廊里埋头苦读，写起日记来却比哪位都认真。他指着那根断绳对我说：“老师，你看，这叫‘断线风筝’，没了线如何飞？”我笑了，笑着笑着眼泪就掉了下来。
实际上，我心里明白，阿强并不是没希望，他只是把希望藏得忒深，像一只在暴风雨里收拢翅膀的大雁，不敢轻易张开口。 语文课上，老师要让我们介绍一位同龄的“学友”。大家热繁华闹地聊聊时，阿强却悄悄溜到了办公室。他交上来的作文本上，字迹清秀得像刚下过雨的鹅毛。
那是一篇《孤独的蝉》，描写了夏天午后蝉鸣聒噪，人们只顾着忙碌而忽略了蝉的坚韧。老师只看了一眼，便圈出了一处：“阿强，你的比喻忒准了，蝉鸣像不像生锈的磨刀石？”他愣了一下，脸涨得通红，赶紧掏出小本子，上面密密麻麻地画着密密麻麻的小蝌蚪，那是他用来比喻蝉声的。
那一刻，我认定他像不像一只饿极了的蚂蚁，把自己最珍贵的东西都藏起来，只为在哪位需求帮助时，能拼尽全力跳出来。 放学路上，阿强一直独来独往。有一次下暴雨，我揪心他淋湿，特意把伞推给他。他接过伞，手紧紧攥着伞柄，指关节出于用力而发白。我们走在空旷的巷子里，雨点砸在他头发上，发出“啪嗒啪嗒”的声音。雨水顺着他的脸颊流进眼里，清凉的刺痛让他的眉头皱到了起。我问他冷不冷，他点头，声音挺轻：“不冷，风大。”实际上，他冷得挺，冷得让人心疼。可他低头假装看路，余光却偷偷瞥向我，眼神里藏着的是一种小心翼翼的试探，仿佛在说：“只要你在，我就不冷。” 后来，阿强的变化是无声的。他不再老是主动找话题，也不像那会儿那样在课后一直抱着书本发呆。他启动加入学校的足球社团，每天挤在操场上，汗水浸透了衣衫，却从不喊累。有一次比赛，对手攻了上来，球滚到脚边，阿强毫不犹豫地冲了上去，头盔砸在膝盖上，他咬着牙，用小小的身体挡在了球门前。比赛终止，教练表扬他防守意志顽强。
那一刻，我才发现，他早就不再是那个只会逃避的“大雁”，而是一只学会了在风雨中英勇振翅的“雄鹰”。 阿强就像一颗沉默的种子，埋在心里最黑暗的角落，生根发芽，等待着阳光。他不懂啥叫轰轰烈烈，只知道在每一次跌倒后，都要用力把身体拔起来，然后拍拍身上的灰，重新站直。他教会了我：真正的英勇，不是不恐惧艰难，而是带着恐惧，依然前行。 如今，每当我走在放学路上，看到阿强背着书包的身影，总会想起那个时刻。他依然瘦削，依然穿着那件洗得发白的校服，但眼神里多了一份从容。他依然是那个爱写日记、爱观察世界、总能在某个瞬间拍板转变的人。 那个像大雁一样飞走的男孩，实际上只飞了一次，就再也飞不起来了。但他留下的故事，却飞向了更远的路，飞进了我的心里。