初二写人记叙文600字-初二写人记叙文 600 字

那个夏天，蝉鸣是唯一的监考 初二那年夏天，热浪像要把整个学校都蒸化似的。蝉鸣声嘶力竭，像无数只不知疲倦的苍蝇，嗡嗡地砸着玻璃窗。教室里人声鼎沸，像被丢进搅拌机里的剩菜，呛得喉咙发紧，但哪位也没动一下笔。 那是我的同桌，叫阿强。 他是个典型的“难题少年”，头发乱得像丧家的老鼠，眼珠子一直瞪得溜圆，一看就知道是刚睡醒要么正在酝酿啥坏主意。我们班的语文课代表，是个外号叫“沉默”的男生，那天他正拿着半块橡皮坐在台前，脸涨得通红，手里捏着那张刚发下来的作文纸，上面写着题目《我和妈妈的争吵》。 “同学们，”他清了清嗓子，声音像破风箱一样挤出来，“今天我们的作文要讲《我的趣事》，下面请第四小组的同志发言。” 我瞥了一眼作文纸，心里直打鼓。
那是我的错题，但我忍着一口气，假装在翻书，实际上余光正扫视着讲台上的“沉默”同学。他妈的，这概率是多少？万分之一吧。 “阿强，”我压低声音问，“作文还没写完呢，就让你上台？” 阿强猛地站起来，粉笔头都差点砸掉我的本子。他指着讲台：“我不怕！反正我也写不出来，你写不出来我也写不出来。” “那你刚刚在跟哪位讲话？”我指着讲台上的“沉默”。 “我在跟‘我’讲话啊，”阿强恶狠狠地说，“我是语文老师，我是考官！” 他这一刻突然帅得像个天降神兵，眼神里闪烁着某种狂热的光。
那是少年人特有的、不顾一切冲动的傻气。他手里那半块橡皮，不知何时已经变成了一把出鞘的剑。 我看着他，突然认定心跳加速。 “阿强！”我喊出声，“别冲动！” “别说了！”阿强的声音拔高了八度，带着一种不容置疑的威严，“我刚刚已经说了，我不怕。你就是怕！” 那一刻，我仿佛看到了电影里那种荒诞的场面，老人被外星人嘲笑，小丑被表演者砸头。阿强目前就是那个被嘲笑的人，而我，是那个在台上瑟瑟发抖的观众。他举起那块橡皮，像举起一个庞大的篮球，恶狠狠地砸向讲台。 “砰！” 粉笔灰瞬间弥漫开来，粉笔灰天。 全班瞬间宁静了。我紧张得连呼吸都忘了。阿强砸完粉笔灰，喘着粗气，眼直勾勾地盯着我，嘴角咧开一个夸张的弧度。他的表情让我后背发凉，那是一种混合着挑衅、得意和某种不可名状的压迫感。 “如何样？”他笑着问，“是不是认定今天的考试有点意思？” 我张了张嘴，想说“阿强你疯了吗”，后来话到嘴边又咽了回去。 他拍了拍手，那动作幅度大得像个舞者的谢幕礼：“同学们，看来这篇作文还没写完。但没关系，今天的重点不是这篇作文，而是今天的演讲。
第四小组，哪位来说说？” 小组长的脸瞬间白了，他小声嘟囔：“阿强，别搞了。” “搞啥？”阿强吼道，声音不大，却带着那种要把全世界掀翻的力气，“我刚刚说了，我只要一个人，就一个。” 教室里原本还有一抹热血，目前却被他这句话硬生生浇灭。 我低下头，看着自己那本写满错题的卷子。阿强走到我桌前，用一块碎粉笔在桌上写字：“别怕，我帮你写。
反正你也写不出来，我们一起写。” 他拿出一张折叠了几次的纸，上面密密麻麻全是“我”、“我的”、“我”、“我的”。 “阿强，你疯了！”我近乎尖叫。 “疯了？”阿强笑了，笑得像个洗脑成功的邪教教主，“我这是救命啊！你就是个作家，你肯定写不出来，对吧？那你呢？你就是个傻子。咱们两个，一个疯子，一个傻子，咱们合在一起，就是神啊！” 他的眼亮了，亮得吓人。
那眼神不像在开玩笑，倒像是在某种古老的仪式中，祈求着某种力量的降临。 我看着那堆折叠的纸，又看了看旁边那个满头大汗的小组长，突然认定，或许今天，我写不出作文，阿强也写不出题，但这都不关键。关键的是，在这样一个蝉鸣聒噪、人声鼎沸的夏天，我们两个，在同一个教室里，用一种荒诞的姿态，对抗着这套僵化的规则。 “好。”阿强抬起头，声音再次变得异常洪亮，震得黑板上的粉笔灰簌簌落下，“我们启动。
不管你是天才还是傻瓜，只要动起来，就是赢了。” 我没有再写，只是看着他的脸，心里五味杂陈。
那场面忒疯狂，忒真，忒像某种扭曲的戏剧表演。但在那一瞬间，我竟认定，阿强确实是个好家伙。 他转身走回讲台，粉笔灰在空中打着旋儿，像是一场盛大的葬礼，又像是一场未启动的庆典。 我拿起笔，在作文纸的边缘，歪歪扭扭地写了一行字： “阿强，你赢了。” 窗外，蝉鸣仍然，老师手里拿着红笔，没有擦去那行字。 或许，这就是成长的意义吧。在那些看似荒诞、看似不可理喻的时刻，我们依然能抓住彼此，在混乱中生出光亮来。
哪怕只是少年人，也要对着那个叫“我”的考官，举起他手中唯一的武器。