小学作文好评语怎么写-小学作文好评语写法

小学生作文的“赞不绝口”指南 哈喽，各位阅卷老师、老师，我是你们的考试专家。 咱们今天不整那些虚头巴脑的大道理，也不搞那些“起初、其次、最终”这种像背课文一样的格式。小学作文，特别是期末那种大比拼，老师给的分，确实全看写得像不像话。 我见过忒多孩子，刚写到“我喜爱”两个字，后面就卡住了，生怕写错了字，结局整篇作文干巴巴的，像是啥新闻联播的脚本。
实际上，好作文就是那种读起来让人想笑、想哭，要么只想往家开车的样子。它不需求华丽的辞藻堆砌，也不需求端着架子，就是一些大白话，混着一点点小作家的幻觉。 写第一段，千万别急着讲啥“本文”。直接撸起袖子，先让鸡头鸟尾露个面。
比如写一只迷路的小猫，开头直接说：“我家那只橘猫，昨天跑到了学校门口，把老师的全套教案都卷走了，目前正趴在课桌上打呼噜呢。”这种画面感一出来，阅卷老师的第一反应就是：“哦，这是《小兔去买书》的变体？”瞬间就有情绪了。
记住，第一段就是制造冲突，要么制造那种“你见过如此惨的猫吗？”的悬念。 中间段就是讲故事。讲故事的时候，我有个绝活，就是故意凑个整。
比如写打雷，我开头说“天空像被泼了墨汁”，接着说“雷声像打翻了的小铁桶”，一凑就是个“墨汁桶”了。别看有点土，但确实！
这种凑整，能让人会心一笑。再比如写下雨，我连说三个“雨”，出于雨点落在地上，“啪”，“啪”，“啪”，正好成三声。
这种细节，老师都看不出来，但学生自己记得住，这就叫“意料之外”，这比啥“细腻描写”都管用。 说到数据，这可是今时今日的大杀器。目前的小学生，你们会不会认定无聊，写写写写？实际上不然，把数据嵌进故事里，能瞬间拉满“真感”。
比如写运动会，我不写“同学们都挺奋力”，我就写：“李强和大伟两个人，把一米八的垒球扔出去，结局球歪了，飞到了空中，像个调皮的孩子一样，翻了个跟头，又掉回了脚边。全场宁静了三秒，空气都凝固了。”这时候，你再提提数据：“刚刚那个垒球，飞了大约两米，比平时放的球高出了一点。”这就挺真了。数据不用堆成山，一个，两个，三个，就是最有力的证据。并且，我特别喜爱写那些“挺”字，比如“超级了得”、“好看不一样”、“特别逗”。
这些词不用换，不用改，只要用得恰当，就会给你加戏。 自然，写作是有坑的。
比如“心理描写”，不要写成“我挺快乐，心里像吃了蜜一样甜”这种万能句。要写具体的事，比如“那天我考了好成绩，我认定脑子里像有只猴子在跳，它拉了一百个灯笼，我都不敢敲它，生怕它掉下来砸疼我了。”这种夸张，这种童趣，才是小学生的命门。 还有啊，结构一定要散。
不要像背课文一样，一段一段地来，要像聊天一样，说到哪儿说到哪儿。
比如写一个秘密，我可能先说“今天我没进食”，然后突然转折说“实际上我偷偷去灶台间看看，发现妈妈在吃泡面，并且那个泡面比我书包里还多，还有一包辣条。”这种跳跃，这种不用逻辑串联的写法，正是“好”作文的标志。它不是按轻重缓急来的，是像心跳一样，忽左忽右，忽上忽下，充满了不可预测性。 最终，我想说，作文是写给老师看的，更是写给那个敏感又可爱的自己看的。
故此，放心大胆地写吧，哪怕写错了，哪怕写得天花乱坠，只要真诚，你就是最棒的。 记住，好作文就是那个让你忍不住笑晕那会儿的作文。去写吧，去大胆地写，去像个小大人一样，像个小孩子一样，去把这个世界写清楚，写生动，写让你自己认定“哇，好棒！”的那种感觉。 下次考试，我看好你，咱们见真章！