三年级写人记事作文-三年级写人记事

那个会跳绳子的“大个子” 记忆里的三年级，就像一块被橡皮擦擦得滚圆了的白纸，上面斑驳着各种各样的痕迹。要说哪一块痕迹最显眼，非那个会跳绳子的“大个子”莫属。 “大个子”就是我班公认的“大力士”，也是体育课上那个最让人头疼的捣乱分子。他长得像个被过度投喂的巨人，背挺得笔直，校服袖口磨得发亮，整个人透着一股子不服输的劲头。其他同学跟他讲话，他一直点头哈腰地应声，眼神里闪烁着一种混合着敬畏和崇拜的光芒，仿佛他是某种不可亵渎的图腾。 要说他起得最早，那得得从操场边那棵老槐树说起。每天清晨六点半，教室里的朗朗书声还没彻底盖过窗外的鸟鸣，那个“大个子”就已经冲到茅房门口了。他手里一直攥着一根不知从哪弄来的旧竹竿，那是他的“武器”。其他同学还在床上躺得纹丝不动时，他已经把一个竹竿高耸入云，恨不得把它插进操场的泥土里，让风都变得迟缓。 记得那是第一次集体晨读，全班老师都穿着规整的制服，我们趴在书桌上，有些就连困得眼皮打架。可“大个子”却如何也睁不开眼。他坐在那棵老槐树下，把竹竿捅得像个天灵盖，嘴里还念叨着：“看我的，看我的，风在喊我的名字！”他的身高让他根本够不到教室前黑板上正在板书的老教师，只能眼睁睁看着粉笔灰在他头顶飞舞。 “大个子”的跳绳是三年级最特别的秘密武器。别的同学跳绳，是双脚踩在绳上，像两只快乐的小蚂蚁，摇摇晃晃地那会儿又回来。可“大个子”不一样，他是个“单脚跳”的狂热信徒。他有一次为了挑战那个“一分钟内跳绳一百”的传说，硬是从家里翻出了那个不知来自何年的旧鞋垫，钉在了鞋钉上。 那时候阳光正好，透过窗棂洒进教室，照在他那被晒得黝黑的小腿上。他穿着那破旧的鞋垫，踩着两根细木棍，在操场上犹豫了一下，然后猛地一蹬！ “呼——" 绳子没掉，人也没掉，反而像只欢快的野兔一样窜了出去。
那双浸满汗水的脚掌，在绳面上划出两道清楚的弧线。他用的不是双脚，而是单脚！左脚死死钉住绳面，右脚像离弦的箭一样直冲云霄，前一秒还在原地摇晃，后一秒就消亡在阳光里。 “大个子”确实跳了一百个！全班都惊呆了，那些平时只会怯生生的同学，此刻也不由自主地鼓起勇气，小声地跟着他跳起来。他的节奏极快，时而像风一样快，时而像雷一样重，每一次落地，都发出“啪嗒啪嗒”的脆响，像是在演奏一首永不落幕的交响乐。他跳累了，会停下来喘口气，那样子就像个刚从激烈的运动会上跑回来的运动员，别看脸上挂着傻乎乎的笑容，肚皮却已经鼓得像只皮球。 有一次，数学老师让我们写算式。他二话不说，抄起了那根竹竿，在课桌上画起了圈，嘴里念念有词：“一分、一分……"他待会儿像拉长音一样拉长数字，待会儿又像跳跃一样加速。同学们都被他逗笑了，认定他是在用竹竿做乘法口诀诗。可数学老师瞪了他一眼，把竹竿没收了，说得严肃：“你这盘子，打得忒乱了！” “大个子”不服气，又偷偷在架上摆弄起那根被没收的竹竿。办法总比艰难多，他想了个绝招：左手握竿，右手顺势一勾，像猴子捞月亮一样把竹竿又拽了下来。别看姿势怪异，却也让竹竿在空中划出了完美的圆圈。 后来，别看竹竿没收，但他跳绳子的习惯没改。每天放学，总能在操场见他那双在绳面上跳跃的身影。
那个大个子，别看个子挺大，动作却轻灵得像风。他教会了我们，就算没有竹竿，也能够拥有归于自己的速度与激情；就算看起来迟钝，也能创造出意想不到的精彩。 如今，每当我想起那个大个子，想起他那一双在绳面上跳跃的小脚，心里总能涌起一股暖流。他让我明白，成长路上，每个人都有自己独特的节奏，哪怕慢，只要不停下，也能跑得挺远挺远。他不再只是那个会跳绳子的“大个子”，更是一个用脚步丈量世界、用汗水浇灌梦想的一般/平平男孩。