七年级语文满分作文-七年级满分作文

“偷”一场作业。 目前的我，仿佛变成了一个刚做完算术题却故意算错的笨蛋。我盯着那本早已被我撕得粉碎的语文试卷，上面密密麻麻的错题像蚂蚁挖的坑，深深扎进我的心里。可怪的是，只要静下心来，仿佛能听到那个灵魂在里头大喊：“别急，我们换个玩法！” 那会儿写作文，总得先摘一片叶子，然后在上面画圈写诗，仿佛要模仿鲁迅或郭沫若。可那玩意儿忒假了。起笔像画蛇添足，落笔又像个没看到自己手指头的人。我就拍板，干脆把作业偷出来，当练习题用。 昨晚的语文作业如何都写不进去。老师板书的公式忒冷硬，像被冰霜冻住的石头，看着就让人想打喷嚏。
那些红色的错题，红的艳得像被打翻的番茄酱，红得让人心里发火。我就连认定，它们就是作业，是务必要交回去的罪状。可我在旁边写：“这题我还没看够，再算一遍。” 就这样，我把作业撕了一角，贴在桌上，像给试卷穿了一层薄纱。我拿笔，启动写。
起初是“作业”，接着是“偷作业”。“偷”字用得轻描淡写，但心里那团火却烧得更旺。
我想写“这道题我写得超快”，可脑子里却蹦出“这道题我写得超慢”的念头。 我就连启动写《关于偷作业这件事的说明书》。先说益处：“偷”作业能让我把那些难懂的字句嚼碎了咽下去，像把大骨头嚼碎了吞下去，别看咽得慢，但能消化得下。
再说弊端：“偷”作业能省力气，不赶工夫，晚睡也不心疼。更有趣的是“偷”作业能让我把作业改得好看点，把那些硬邦邦的“务必背诵”改成“建议复习”。 “作业”嘛，实际上挺可爱的。它就像个调皮的老友，非要拉着我们去玩。它让我把那些枯燥的词语，像剥洋葱一样，一层层地往外挖。妈妈说语文要有文采，可我认定，文采不是编出来的，是错别字里蹦出来的，是标点符号里滑出来的。 对了，上周二那次考试，我出于偷偷把一道题的最终一行答案涂黑了，被老师发目前角落。老师瞪大了眼，声音像打雷：“你在做啥？！”我吓得把笔一扔，吓尿裤子。但事后想想，那滴眼泪掉在作业本上，仿佛比哭出来的水还甜。
那是亲情的味道，是生活最真的触感。作业不仅是纸张，更是我们成长的痕迹。 我也想过，要是作业真能偷，是不是就能偷懒了？可转念一想，作业不是负担，是成长的阶梯。它逼着我们爬上去，哪怕爬得挺慢，爬得挺累，但到了顶，看风景的时候，心里是满满的。 我预备把这篇“解题思路”投进去。题目是《“偷”一场作业》。我会在开头写：“作业不是敌人，是战友。”后面接着写我如何把作业撕碎、重组，把它变成一场有趣的冒险。结尾我会说：“只有当我们敢于把作业‘偷’出来，真正读懂它，它才会变成照亮我们心灵的灯。” 这确实不是偷作业。
这是我们要来的作业。 夜深了，我合上作业本，把那张撕了一半的纸轻轻放在桌上。窗外的月光洒进来，照在那些被撕碎的词语上，它们不再狰狞，反而像是一只只飞翔的蝴蝶，在月光下跳舞。 “作业”这个词，有时候忒沉甸甸，像个大石头压在胸口。可它有时候又像一把钥匙，打开了一扇扇通往广阔世界的门。我们不需求确实去偷作业，我们只需求用心去“偷”懂作业。 当我们在作文里写下那些歪歪扭扭的字，当我们在练习册上写下那些卡顿的符号，当我们在心里大声喊出“我再试一次”的时候，我们就确实在“偷”一场作业。
这场作业里没有冒牌的华丽，只有真的、粗糙、却无比珍贵的生命体验。 作业，它不只是一个名词，它是一个动词。一个动词，一个行动，一次冒险，一场奇遇。 “偷”这场作业，是为了更认真地面对它。
不是为了逃避，而是为了拥抱。 我们长大了。