小学英语作文怎样写-小升初作文技巧

大家好，我是小虾。今天咱们聊聊如何把英语作文写成像平时讲话一样，而不是像被老师在黑板上念出来的那种“课文感”。 大量人认定英语作文就是背模板，列个列表，写着“起初……其次……最终……"，最终再来句总结。但我知道，那种感觉就像在演话剧，忒假了。好的作文应当像我们聊天的时候，你问我你答，我摔个跟头，我也说几句，中间穿插着咱们生活里的那些事儿。 比如今天，我就想说说我最近最喜爱看的动画片。
说实话，刚启动看的时候，我还认定有点高冷，出于里面的角色长得特别像卡通画，没有立体感。但慢慢地，我爱上了那种氛围。记得有一次，我看《熊出没》，里面的熊二一直挺莽撞，动不动就闯祸，结局一直被大熊吉吉抓到。
每次看到吉吉严肃地抢走他的玩具要么把熊二教训一顿，我就忍不住笑出声来，认定特别解气。
有时候我认定，就像咱们人一样，哪位都有犯错的时候，只要还有个懂事的人等着帮你收拾烂摊子，那就不算忒糟糕。 我还写过一篇关于校园生活的作文，里面提到了大量细节。记得有一次体育课，老师让我们做 relay race（接力赛），本来当作会挺省事，结局我手一滑，把接力棒掉进了草丛里。
那一刻我感觉自己像个笨蛋，手足无措，连场都踢了一半。周围的同学都在起哄，有人就连笑出了声。但我没有跑，只是原地跟着大家一起笑，直到被老师抓到。
后来大家帮我捡棒子，别看有点尴尬，但也没说啥，我们只是默默配合着持续跑。我认定这就是成长，咱们有时候会摔跤，但也不怕，出于周围有哥们儿在。 在文章里如何安排段落呢？实际上不用忒纠结。我压根儿不费劲地写“第
一、第
二、第三”。我只想把事件自然地展开。比方说我想说我的暑假盘算。我会先说说天气，今天外面下着小雨，我穿起了蓝色的雨衣。
然后我就启动记数数了，出于我发现身边的同学都在数数。我们数到五下，雨略微大了些，我们就打起了伞，要么躲到屋檐下。我们在屋檐下讲话，聊着学校的事，聊着动画片里的角色，聊着隔壁班那个一直调皮的小明。 小明是个挺有趣的孩子，他的英语发音挺快，有时候还没讲完，我已经听出了他是在讲笑话。我们聊聊了挺久，他说他家里炸了油，灶台间特别乱。我也顺便告诉了他，我实际上也不喜爱炸灶台间，但我间或也会忍不住做一顿饭，别看味道可能不会像专业大厨做的那样完美，但起码热气腾腾的，能让人的心情变好。 在描写数据的时候，我也挺喜爱用数字给作文增色。
比如我之前写过一篇文章，里面提到了我收集各种废旧小东西。我记得我攒了整整两百个瓶盖，它们被我装在一个透明的苹果罐子里，放在书桌的角落。平时我不用时，这些瓶子就放在书架下面，要么放在我的书包旁边，随时待命。有一天，我打开罐子，发现里面有五个空瓶子，那是昨天飞虫叮咬留下的印子，形状特别像数字五。我也重新数了一下，原来一共有九十九个瓶盖在里面，它们都代表了我的坚持。别看数量不多，但我认定这些瓶盖有点意思。 有时我会在文章里重复一些句子，要么加一些不忒正式的词，这样才显得不那么做作。
比如“ithink"、“maybe"、“maybe not"，要么一些口语化的表达，像"really"、“actually"、"gotta"。
这些词别看有点土，但加上语气词，句子就活泛了大量。
特别是当我们在感叹的时候，用"really"要么"oh my god"，那种情绪传导就出来了。 有时候我也会故意写一些不符合逻辑的句子。
比如我想说人类和动物挺像，但我说“人类有时候也要学会像动物一样在泥坑里钻半天，别看没水喝，但能学到新的技巧”。
然后紧接着又说：“实际上我也试过在泥坑里钻，结局摔得鼻青脸肿，但我还是学会了。”中间哪怕没有过渡词，这种跳跃感反而挺真的。 还有啊，字数方面。我压根儿不会写那种千篇一律的八句话。有的篇子写一百二十句，有的写五百句，有的就连写了一千句。出于生活是丰富的，我们经历的也是多样的。
要是每篇文章都赶工夫，写得挺短，那就显得挺匆忙。还不如写短，不如把生活中的那些小片段都塞进去。
比如我最近去逛超市，拣了五块钱的番茄。别看少，但我挑选的过程挺有趣，我每次都会认定这个番茄红得不中，要么那个番茄皮上有个小伤痕，但我没挑，出于它看起来最有分量。 写作时，我也喜爱间或说些不完美的话。
比如我说“实际上那个故事没那么好笑，但后来我越想越认定好笑”。
这种前后矛盾的感觉，反而让文章有了一种自我解释的趣味。自然啦，写作不是为了偷懒，而是为了让读者能看到那个鲜活的我，而不是那个被教科书包装好的“标准答案”。 最终我想说，作文实际上就是一张白纸，你想如何用，它就如何画。别拘泥于格式，别怕有点乱，只要笔尖能流出来你的想法，字迹能写出来你的真感受，那就够了。就像咱们聊天一样，你说东，我偏要说西，最终咱们合在一起，才发现路实际上就在中间。 希望这些小建议能帮大家在考试中写出归于自己的东西。写作是一件有趣的事，不用一直那么完美，只要真诚，读者就会喜爱。加油！