三年级放风筝满分作文-三年级风筝满分作文

那一场关于风的追逐 天空被拉得挺长，像被哪位撕开了一道口子，露出里面无数颗不知疲倦的星星。今天是放学后的傍晚，夕阳把我们的影子拉得像两根被风吹歪的柳枝。我系紧红领巾，把那个红色的、已经有些发旧的布风筝拎在手里，心里想，这不只是是一个玩具，更像是一把钥匙，用来打开我们与大自然对话的大门。 街角的槐树下面，风是不请自来的客人。平时它一直躲在角落，哼着小曲儿，可今天它似乎被啥奇妙的事件勾住了尾巴，摇摇摆摆地钻进了我的视线。我踮起脚尖，像个跟风的巨人，小心翼翼地向前挪动。风挺轻，却藏着一种看不见的力量，它不吹动我的衣角，而是轻轻托起我的风筝。我眯起眼，看着那个红色的布团在空中随着我的呼吸起伏。它不像那些精致的无人机那么漂亮，就连有些迟钝，飞不起来的样子就像个刚学会步行的孩子，跌跌撞撞地试探着方向。 记得小学三年级的时候，我也爱玩这个。
那时候我对飞行有一种近乎本能的渴望。记得有一次，我兴奋地指着路边停着的旧脚踏车说：“看，那辆车是不是也能飞？”邻居王阿姨笑了，说：“那是假的，车忒重了。”但我没听劝阻，我把手里的风筝抛向空中，用力一抛，随即六脚着地。
那一刻，脚下的尘土飞扬，我仿佛看到了它冲破束缚，向着天空跃去。别看它落地了，但我的心却像被点燃了一样热乎乎的。
那时候认定，只要手够高，心够热，万物皆可飞翔。 可是，真正让它第一次冲向天际的，并不是我的欢呼，而是那天晚风的变化。 那是一个特别闷热的午后，忒阳像一盏庞大的白炽灯，把地面上的热浪蒸腾得连树根都在冒烟。蝉鸣声嘶力竭，把空气搅得黏稠滞重。一只蚂蚁搬家，惊飞了一窝学飞的小麻雀，所有的声音都汇聚成一片嘈杂的轰鸣。在这样的天气里，风筝是就是个负担。我站在自家院子里，看着那个红色的布团，眉头皱起来了。它如何就是飞不起来呢？那根绳子在我手里像是一条死结，我越用力拽，它反而像被胶水粘了一样，纹丝不动。 “是不是风不对了？”我喃喃自语，心里有些没底。 我绕着院子跑了好几圈，想找风眼。结局发现，风是从那个废弃的垃圾桶旁吹来的，那股风带着一种怪的冷意，连我的呼吸引来的热浪都化解不掉。我左躲右闪，好不好办在垃圾桶旁边站定，把风筝抛了又接，接了又抛。每一次，它都在离地半米的地方“咕噜咕噜”地转圈，像是在练习旋转舞。我累得腰酸背痛，汗流浃背，可它还是没有飞上去。 就在这时，我听到了远处传来一阵隐约的讲话声。我眯起眼，发现那两只麻雀正围着一个废弃的快递纸箱飞，叽叽喳喳地争论着哪位先跳下来。它们飞得那么低，动作又那么轻盈，就像一小只只透明的风筝，在热浪和冷风之间灵活穿梭。我突然明白了啥。 原来，风筝不是要飞得那么高，而是要飞得那么稳。
那个纸箱，就是它们筑起的家。而那些在风里打转的麻雀，才是那个在寻找风眼的我们。 我深吸一口气，不再嘟囔风的冷，也不再纠结绳子的紧。我停下脚步，学着那种麻雀的姿态，身体压低，重心放低。我把风筝抛向空中，这一次，我没有像那会儿那样用力一抛，而是按照风的方向，顺着那微凉的空气飘向虚空。在这个过程中，我仿佛也加入到了那两只麻雀的行列，它们从未拉倒，只是需求一点工夫来调整姿态。 随着风筝的上升，它不再迟钝地原地打转，而是启动有了节奏。它忽左忽右，忽高忽低，像一张拉满的弓。慢慢地，它脱离了地面，启动向着那个未知的方向攀升。
那一刻，我认定自己的心跳和风筝的速度越来越同步。 终于，风停了。 没有欢呼，没有掌声，只有风筝一点点减速，向着方方正正的天空飞去。但它的姿态挺稳，中间没有一丝摇晃。它飞过了那个纸箱，飞过了那群麻雀，就连飞出了视野的边缘，消亡在一片苍茫的暮霭里。 我站在原地，久久没有讲话。刚刚那一瞬间的领悟，比任何一次成功的飞跃都让我震撼。
原来，飞翔并不取决于力量的爆发，而取决于对风向的尊重，和那份永不拉倒的坚持。三年级那年的那个下午，那个红色的风筝，它带走的不只是是一个玩具，更是一份关于成长的记忆。 后来，每当我遇到生活中的小艰难，或是感到迷茫的时候，我就会想起那个在热浪中调整姿态的下午。我会告诉自己：只要跟对风，只要愿意飞，就没有到不了的远方。天空挺大，而我们心里也装着一片海。 如今，我早已把那根红色的绳子忘在了家底楼的窗台上，但每当风起的时候，我总会想起那个傍晚，想起风里回荡的那段记忆。生活就像放风筝，有时候需求耐心去等待，有时候需求勇气去奔跑，但只要心中有方向，手中的线就能牵着奇迹的尾巴，飞向归于我们自己的蓝天。