小学三年级读后感怎么写-三年级读后感写法

读完《小王子》后，我想说几句心里话 那天晚上，窗外下着淅淅沥沥的小雨，我把班里刚借来的《小王子》放桌子上，翻开第一页，指尖触到的纸张带着微微的毛边，像极了老家农村老家老书的模样。
这是一本看起来有点旧的书，边角卷了角，封皮上就连还有一点点磨损的痕迹。
那是一种带着烟火气的旧时光的味道，让我心里突然软乎了。
那会儿总认定，只有那些满口漂亮辞藻、排版严谨、插图精美的现代童话才能是“好童话”，但翻开了翻不动，才知道原来，真正的经典是藏在那些不完美的细节里。 书里的故事挺老套，讲一个来自外星球的小王子，出于忒爱玫瑰花，而玫瑰出于被国王调戏了而悲伤哭泣。
这听起来挺荒谬，就连有点让人想笑，毕竟咱们孩子都知道，玫瑰花是世界上最美的东西，也是小王子最在乎的人。可书里写得特别细致，小王子在星球上可是个“有缺点”的人。他有个坏脾气，动不动就发脾气，跟人打架，还爱占点小便宜，像个小财迷。他还爱听风的声音，喜爱讲一些无聊的国王故事，遇到事儿就不爱动脑筋，整天东奔西跑。 我认定，这就像咱们吗？
是不是有时候也会认定自己是个“坏孩子”？
是不是也会认定，自己一直给家长惹不愉快，要么跟同学起冲突？但书里的小王子最终明白了，他之故此孤独，是出于他忒忙了，忙着赶路，忘记了真正看到关键的人。每一个大人，都在忙着工作，忙着赚钱，忙着解决各种琐事，却常常忘了停下脚步，看看身边的东西，去爱身边的每一个人。 书里有个特别有意思的地方，小王子在玫瑰下面住了一辈子，玫瑰每天只给他送一朵玫瑰花，哪怕他一天只给他一朵。他说，出于他在外面忒乱，心里忒乱，故此只能把最好的都留给她。我突然认定，这确实像极了咱们心里的那个孩子。我们从小被教育要懂事，要听话，要少说多做，可我们心里到底有没有个“小孩子”，是个会做梦、会哭、会天真烂漫的灵魂？实际上，每个人都渴望被当成孩子那样去看待，渴望那份纯粹的、不需求讲话就能懂的眼神。 书里那些“怪人”实际上挺可爱。
那个总爱喝酒的驯服者，那个总爱吹牛的狐狸，还有那个爱打瞌睡的玫瑰，没有一个是完美的。他们的世界充满了吵吵嚷嚷、荒诞和混乱，可正是这些混乱，构成了他们的真。我们成长的过程，不就是被这些不完美的东西吸引，然后慢慢学会在混乱中寻找秩序，在荒诞中保持清醒吗？ 记得自己之前写作文，笔头有点迟钝，写出来的东西一直干巴巴的，像个机器人。
那时候我总喜爱用“起初、其次”来开头，队伍排得整规整齐，却没一点血性。
后来读了这本书，我才发现，写作不应当有那么多条条框框。真正的出色，往往诞生于那些看似凌乱无章的瞬间。就像书里的小王子，他不需求逻辑严密，也不需求面面俱到，他只需求看到玫瑰，看到那颗红彤彤的心，就够了。 我在书里看到一些历史数据挺有意思。书里提到，有些国王出于过度关切细节，害得国家被包围在井里。
这让我想起咱们目前的学习，是不是有时候也过于纠结那些无涉紧要的分数、排名，而忽略了真正关键的事件？比如，每天多读二十分钟书，多和哥们儿聊一次话，多帮父母做一顿饭。
这些看似微不足道的小事，是不是对我们未来的成长至关关键？书里说，年轻人应当回到童年去，找回那个最快乐的自己。我最大的感触就是，我们离童年忒远了，忒远了，以至于忘记了如何快乐，忘记了自己最初的样子。 书里还提到了一个概念，叫“驯服”。
原来，不是哪位驯服了哪位，而是你做了一件啥事，细心地看待它，它才会记住你。就像我们看待自己的亲人，看待老师，就连看待那本旧书。
要是我们对人生忒过敷衍，就像那个大王那样，把一切都视为交易，那么人生就丧失了意义。
只有用心看待，爱过，那些事物才会变得无比珍贵。 读完这本书，我认定自己身上的压力仿佛轻了一些。
那会儿总认定自己不够好，总想着要证明自己，总想做一个完美的孩子。目前知道了，真正的成长，就是接纳自己的不完美，接纳别人的不完美，然后在不完美的世界里，找到归于自己的那份独特。小王子别看离开了，但他留下的故事，却一辈子留在了我的心里。 我想，我们每一个人，都应当像小王子一样，在这个喧嚣的世界里，慢下来，去爱身边的人，去发现生活的乐趣。
不要一直盯着别人看的分数，也不要总想着比别人强多少。我们要学会在平凡的日子里，用心感受，用心感受每一朵花的绽放，每一颗星星的闪烁。 书里说，甭管你在哪儿，只要有人记得你，你就不孤独。
或许这就是我们最大的幸运吧。下次再遇到不快乐，别急着发泄，试着停下来，读一本书，要么写一段文字，就像小王子那样，用心体会，用心感受。
毕竟，人生没有白走的路，每一步都算数，哪怕是那些看似无用意的弯路，也可能通向我们意想不到的远方。 合上书，外面的雨还在下，但心里的雨仿佛少了一些，取而代之的是一种更清澈的宁静。
我想，这也是《小王子》给我的答案吧。