文老师作文写话直播-文老师作文直播写话

文老师作文写话直播 大家好，我是文老师。今天咱们不整那些虚头巴脑的，直接上干货。大量人认定写话就是背模板、抄范文，实际上不然。写话的核心是“观察”和“表达”，把心里话写成文字。咱们今天就来聊聊如何把这个活干好。 起初说说如何观察。
那会儿我们写观察日记，总写“一朵花开了”。
哎，忒干瘪。你得学会蹲下来，像个真正的孩子一样去打量世界。
你看楼下那棵长得最离谱的梧桐树，别光盯着它长叶子，要看看它为啥长如此高。你得去摸一摸树皮，是粗糙的像老人的手，还是滑得像婴儿的皮肤？仔细看它的叶子，是深绿发黑，还是嫩绿带黄？就连要看看它旁边的小草，那小苗儿是不是像刚脱胎的婴儿，还没长大的样子。
这些细节，写进作文里，文章才能活起来，别光是树上长叶子如此好办的事。
比如我上周去公园看一棵香樟树，它长得特别怪，像个大扇子。我低头一瞧，发现每一片叶子都张开了嘴，像是在喘粗气。风一吹，它就摇摆起来了，像不像一个在跳舞的大扇子？还有那树根，深深扎进泥土里，如何感觉它在和我比力气，想把我连根拔起。
这些画面感的东西，写得多了，你的作文自然就生动了。 再说说如何表达。大量孩子写话，意思是对的，但字句绕来绕去，读起来让人摸不着头脑。你得学会先说清楚，再写清楚。别总想着堆砌华丽的辞藻，适当用些俗气点、口语化的词更好。
比如我说“我挺高兴”，我就直接写“高兴”；要么我心情不好，我就写“不爽”要么“火大”。把这些大白话写出来，反而显得更亲切，更有真感。自然，也不是啥脏话都能随意用，要符合场合，但整体基调要省事自然。
这就好比聊天，别一本正经地讲大道理，要带着点笑意，带着点情绪。 咱们还得看看数据。光靠感觉写，有时候不靠谱。
比如我认定今天的天空特别蓝，我数了一下，刚刚十分钟里，我抬头看了大约三十次，大约有五十秒，眼一直盯着那一片蓝天。
这不只是是我认定，是有数据支撑的。
还有啊，上周我画了五个小哥们儿画画，其中我画的那幅画，有八块是蓝色的，有七块是黄色的。别看画得歪歪扭扭，但数据告诉我，我确实画了大量蓝色。
这些看似荒诞的数字，实际上能帮你把那种印象给固着下来，让你记得住，写的时候也能信手拈来。 自然，写作是个体性的事，不能光看别人如何写。每个人脑子里都有独特的世界。
或许你会看到一片落叶像黄蝴蝶，或许你会认定雨后的彩虹像搭好了桥。你的观察力、你的想象力，都是独一无二的。别总去模仿别人，学他们所谓的“技巧”，要是你自己的东西都写不出新意，那就没意思了。 最终，写话实际上是一场和自己的对话。当你把那些藏在心里的发现、感受，用文字重新梳理一遍时，你会发现，原来自己如此会观察，原来自己如此会表达。别怕写不好，写了好看，写坏了也没关系，关键的是你思索过，你记录过。咱们就从观察一个路边的小石头启动，看看它形状、颜色、纹理，再看看它周围的其他小东西。别怕，别慌，慢慢来，咱们一起把那些藏在心里的小秘密，变成纸面上漂亮的文章。 好了，今天聊了如此多。大家回去试试，找三个你认定特别有趣的场景，描述出来，咱们下节课再聊。下课。