暑假满分作文-暑假满分作文

暑假里,我最大的任务就是彻底摆烂,然后被“卷王”的邻居们给逼着务必去进修。 那天下午,等到两点的阳光把鱼塘边的影子拉得长长的时候,我才发现不对劲。隔壁的王大爷,那棵老槐树下坐着的王大爷,非要拉着我往河

暑假里,我最大的任务就是彻底摆烂,然后被“卷王”的邻居们给逼着务必去进修。 那天下午,等到两点的阳光把鱼塘边的影子拉得长长的时候,我才发现不对劲。隔壁的王大爷,那棵老槐树下坐着的王大爷,非要拉着我往河堤上走。“嘿,老张头,你也去练练,别在那原地画圈圈了。”他摆摆手,指着远处正在练剑的李哥和正在游泳的表哥,语气里带着一丝不易察觉的优越感。“你看人家,李哥练剑练到胡子都打结了,表哥游到对岸都成了“浮萍”了,咱们得学学。” 我拉了拉衣领,半信半疑地跟了那会儿。 河堤上,一群孩子正围着风筝比赛。十岁的赵明,手里那面旗子歪歪扭扭,像是刚剪了个歪瓜裂枣,风一吹,旗子就荡到了离人半个身子的地方。家长们在一旁窃窃私语,有的说孩子忒瘦,有的说动作忒慢。赵明却不懂,他只是认定好玩,想把风筝飞得高高的。 “哎呀,不中,忒慢了!”一位阿姨急得哆嗦,伸手想把赵明手里的旗子拽过来。“你看人家,那个叫刘强的小男孩,你那旗子能飞起来吗?你看他,手里拿的可是个纺锤,眼神特专注,连呼吸都屏住了。” 我凑那会儿看了看,刘强的动作真不是盖的。他根本没把风筝当东西,而是当做一个需求精心雕琢的雕塑。他的腰背挺得像张弓,手指头像定海神针一样死死盯着风筝线,嘴里还念叨着:“这线断不?这线飘不?” “别急,慢点。”旁边的大伯一边教他如何收线一边说,“就像你之前练字,刚启动写得烂,目前看着丑,后面全变样了。刘老师也是如此教我们的。” 大爷的话没说完,我却懂了。
看着刘强那专注得仿佛要把自己融化在动作里的样子,我突然认定,那些暑假作业和试卷上的“重中之重”,原来就是这样被一点点磨出来的。 我跟着他们走了一段路,突然想起暑假里那些被家长盯着的“重点”。
实际上也没啥特殊的,就像刘强的风筝一样,刚启动总飞不高,要么飞得总歪,心里那些“走神”的时候,实际上都是在练平衡。 那天下午,我们来到一片茂密的桃花林。赵明突然停下了脚步,看着满树粉红的桃花,又看了看手里歪歪扭扭的旗子,突然笑了。 “爸,妈,今天这风筝,我不让它飞了,咱们把它‘藏’起来。”他对旁边的大伯说,大伯愣了一下,随即大笑起来,“行啊,藏起来我就藏起来,你看着办。” “那咱们就把它揉成一团,塞进土里。” 规则:哪位也不许把它“藏”起来,哪位也不许让它飞,哪位都得把它“藏”起来。 赵明乖乖地把手里的旗子塞进泥土里,大伯也学着他的样子,掏出一把土,用力地按压着旗子。泥土里的旗子闷闷的,软绵绵的,像一块刚出炉的面饼。 “这不中,这不中!”大伯喊得急,手里的土差点撒出来,“它不是风筝,它是土啊!” “妈,你看,”赵明指着大伯手上的动作,脸上带着几分狡黠,“你看他,他用力,它就深;你用力,它就硬。咱们把‘土’压下去,它就深了;把土松了,它就浅了。咱们得把它‘藏’得深,像它平时一样。” 大伯愣了一下,随即恍然大悟,他看着赵明,又看了看手里的土,咧嘴一笑,眼笑成了两道褶:“哈哈,好!好!
这土压得深,它就是‘藏’着的!” “那咱们赶紧把它埋深点,就像刚刚你压它一样,压得越深,它才是确实‘藏’。” 小河堤边,夕阳把我们的影子拉得挺长挺长。赵明、大伯,还有那些在桃花树下忙碌的邻居们,都在认真地练习着同一个动作:把啥东西“藏”好。 这不只是是把旗子埋在土里,这更像是我们在暑假里,把那些被家长划重点的题目,像这点土一样,一点一点地压下去。 刚启动,我认定难。写文章要逻辑清楚,做数学题要步骤整个,如何就能“藏”好呢? 可是,当我试着把那段背得的课文,像埋土一样,一层层地覆盖在脑海里;把那道复杂的几何题,像压土一样,反复地推演,想着要是这道题被我“藏”好了,那它是不是就再也不会出目前我的视野里了呢? 果然,它“藏”得越深,就越不好办被看到了。 临近傍晚,我坐在河边,手里捧着一份刚写完的作文。字迹工整,段落分明,就像刚刚大伯压得那样,沉甸甸的。我知道,这是我的“藏”。 我抬起头,看着夕阳余晖洒在河面上,波光粼粼,就像我此刻亮堂起来的心。
那些被标红的重点句,那些被家长反复呵斥的错别字,仿佛都被我封进了心里,变成了另一种形式,和我脚下的泥土一样,别看看不见,却实实在在地在那里。 “再见,期末考试。”我对着河对岸的哥们儿说。 他们转过头,大多也是这个表情,只是眼神里多了几分敬佩,少了几分焦虑。 实际上,暑假的尽头,没有所谓的“期末考试”和“满分”,只有这一城人的努力。就像那棵老槐树下的王大爷,和今天这个在土里拼命“藏”东西的赵明,我们都在用自己的方式,把生活过的浑厚。 风又吹起来了,吹乱了赵明额前的头发,也吹散了桃花的香气。但他没动,仍然稳稳地站着,手里捏着那个被压得方正的小东西。 “藏得住。”他小声说。 我也笑了,点点头。 原来,所有的“满分”,都不是写在纸上的,而是藏在心里,藏在我们愿意一次次重复、一遍遍打磨的动作里的。
只要肯藏,世间万物皆可成景;只要肯做,平凡也能生出光芒。 夜深了,河堤上的风还在吹,但我知道,明天忒阳升起时,我的“藏”一定比昨天更深了一些。
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